SESIÓN 3, ACTIVIDAD 3 ANÁLISIS DEL PROGRAMA EDUCATIVO.

Carlos Alberto Duarte Zetina

Licenciatura en Contabilidad y Finanzas Públicas

Grupo: 050

Aula: DCA

Reflexión sobre el programa educativo.

B)El programa educativo que me corresponde tiene como objetivo, crear profesionistas capacitados para  trabajar en  gobierno municipal, estatal y federal.

De acuerdo  a las reglas de los recursos públicos, sobre el sistema de contabilidad gubernamental e innovar

 en un bien común, siempre en el marco de la transparencia y rendir cuentas en el ámbito nacional como internacional, todo esto en un periodo de 8 semestres. Su misión es Formar profesionales del más alto nivel y en diversas áreas del conocimiento; éticos y con un sólido compromiso social hacia su comunidad; competitivos nacional e internacionalmente.

C)Me llamo la atención la Auditoría interna y externa.

Ya que hace algunos años ví el proceso en la empresa Operadora de trajes.

Yo fui gerente de una sucursal, y me hice amigo del auditor. El cual me platicaba de los procesos que tenía que hacer para llevar a cabo su labor. Y me interesó tanto la dinámica. Que por eso decidí estudiar, para ser parte del sector gubernamental.

D)El perfil del egresado de esta carrera es una persona ética y responsable la cual cuente con la capacidad de desempeñarse en cualquier nivel de gobierno donde pueda llevar a cabo funciones contables, presupuestales, fiscales, financieras y de auditoría, diseñar, implementar y controlar proyectos gubernamentales siempre dentro del marco jurídico.

E) Necesitamos gente comprometida con la sociedad, que tenga la capacidad de hacer un buen manejo de  recursos.

F) Pues  el estudiar a tu propio ritmo. 

Buscar de diversas fuentes para ampliar tus parámetros. Y no solo quedarte con lo que te dicen.

Estudiar en la UnAdm lo puedes hacer a cualquier hora; siempre y cuando tengas el compromiso y el propósito de esmerarte. 

Y lo puedes hacer desde cualquier dispositivo.

Lo importante es razonar las actividades y entregar en tiempo.

4. Reflexión sobre estrategias de aprendizaje

El estudiante en línea  debe meditar las estrategias de aprendizaje autónomas.

Distribuir el tiempo y hacer una planeación para evaluar ¿qué hay que hacer? y ¿Cómo hay que hacerlo? Y llevar un control en un cuaderno de notas.

3. Mapa conceptual.

2. "Estrategias cognitivas"

Para aprender necesitamos  primero razonar para que nos sirve. 

Aplicar a nuestra vida laboral o a nuestra cotidianidad lo ya entendido o lo que debemos saber.

Para facilitarnos al clasificar el manejo de recursos del pensamiento.

Así al estudiar más que llenarte de palabras. Realmente entender los conceptos.

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Sesión 3, Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas.

1. "Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje"   

Estudiar en un Ambiente Virtual de Aprendizaje, requiere mucha concentración y compromiso.

Planificar las horas de estudio; no desesperamos por las tareas de la rutina laboral, familiar, y cuidados de la casa. Debemos tomar una actitud proactiva.

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Sesión 3. Actividad 1 Inteligencias Multiples

Resultado de Test

Reflexión

Para lograr autorregularnos,  una manera de comenzar es identificando las inteligencias que caracterizan nuestro aprendizaje. Gracias a Howard Gardner (1983), psicólogo de la Universidad de Harvard, hoy sabemos que la inteligencia no es unidimensional. En su libro Estructuras de la mente, Gardner definió inteligencia como “un conjunto de capacidades que permiten que una persona resuelva problemas o elabore productos que son de importancia en su vida” y desarrolló un modelo de ocho inteligencias múltiples o capacidades cognitivas múltiples, que son relativamente autónomas, interactúan entre sí y varían de acuerdo a las personas.

En mis resultados del test cabe mencionar que en:

1. El  lingüistico verbal: Debo desarrollar la memorización de información. Ya que es nuevo para mi el manejo del blogger.

           Como estratégia es el ampliar el uso de la plataforma para subir videos,pdfs, y enlaces con facilidad.

2. El lógico matemático: Debo trabajar más con conceptos abstractos de aritmética.

3. El visual espacial: Desde niño dibujo mapas mentales de mi entorno. Y reconozco la posición del sol con los puntos cardinales. O me organizo pensando en la dimensión de las personas, animales y cosas. Para mayor perspectiva. 

4. El musical:  Me falta sensibilidad para detectar rápidamente cuando un tono no es correcto o un instrumento musical no está bien afinado. Hace poco descubrí que  NIRVANA. Tocaba todas sus canciones en los conciertos; en RE.

5. El corporal kinestésica: Es decir la memoria muscular o el aprendizaje con movimiento y tacto. Pues allí en el aspecto del baile estoy un poco descordinado por falta de práctica.

6. El intrapersonal: La mayor parte de mi conocimiento es empírico. Me falta dominar mis emociones son muy colérico.

7. El interpersonal: Soy un poco lento para demostrar empetía.

8. El naturista: Me interesa tener un huerto. He tenido de mascotas a perros, gatos, conejos… peces.

Me gusta caminar disfrutando del cielo, de las nubes; ya sea en el bosque o en la playa. No al grado de un biólogo marino, un veterinario o de un guardabosques, pero

Me tranquiliza y me emociona contemplar la naturaleza.

El Código de ética de la UnADM

  

El apartado 2  HONESTIDAD; en el punto 3 hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas.El Código de Ética de la UNADM

 El título del apartado

2. HONESTIDAD

Según el Código de ética,  se debe  otorgar el reconocimiento a las obras creadas por otros; para respetar la propiedad intelectual de otras personas evitando el plagio.

Sesión 2, Actividad 2 MODELO EDUCATIVO DE LA UNADM.

Sesión 2 Actividad 2 MODELO EDUCATIVO DE LA UNADM

1. Nube de palabras.
   

Reflexión

La UnADM aprovecha la tecnología para ofrecer un modelo de estudios en linea; con una plataforma que ayuda al estudiante las 24 horas con el apoyo de foros y blogs.

En la UnADM podemos encontrar 19 programas TSU, 23 Licenciaturas y 3 Posgrados.

El modelo educativo esta centrado al estudiante.

Al ser en línea es interactivo, flexible, inclusivo, accesible.

Su misión que es formar profesionales del más alto nivel, con una ética y un compromiso social competitivo.

Su visión es ser la institución líder de educación superior a distancia más reconocida en el ámbito social y laboral.

El modelo educativo de la UNADM cuenta con un  reglamento que regula las actividades y comportamiento de los estudiantes.

Sesión 2.Modelo Educativo y Reglamento Escolar. Actividad 1. Reglamento de estudios.

Sesión 2. Actividad 1

Modelo Educativo y Reglamento Escolar.

Actividad 1. Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM.

Los  requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente son:

I. No deber más de tres asignaturas o cierto  número de módulos según cada programa educativo. 

II. Seguir un consecutivo de las materias para el siguiente semestre.

Ejemplo: Matemáticas Financieras 1. Próximo semestre Matemáticas Financieras 2.

III. Cursar el plan establecido de estudios ejemplo: Licenciatura en 8 semestres.previsto en el Capítulo Tercero.

IV. El Estudiante podrá tener acceso a la reinscripción si: 

1. No fue amonestado

2. No Estar suspendido 

3. Sino sobrepasa el plazo de baja temporal ( el cual es de hasta 2 semestres)

4. Baja definitiva de la UNADM.

• Artículo 9

En estos  casos podrás cursar la carga académica máxima

1. Que los  módulos que seleccione el Estudiante; deben estar disponibles.

2. Haber acreditado las asignaturas y módulos anteriores.

• Artículo 24

 En el artículo  29 se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas

•  Artículo 29

Hay 2 oportunidades  para cursar una asignatura

La ordinaria y La de recursamiento

•  Artículo 32

Hay 2  condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o módulos en los    que te hayas inscrito.

Las cuales son definitiva o temporal.

 El Estudiante es acreedor a una baja en cualquier materia si no envía las evidencias de las tareas y proyectos en un plazo de 21 días consecutivos. Y en el historial académico quedará establecido como N/P.

•  Artículo 40

El plazo a cubrir la totalidad del plan de estudios

 no debe exceder el 100% adicional a lo  previsto, contado a partir de su inscripción. 

•   Artículo 45

En los siguientes artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes

Capítulo 10 artículo 57 Derechos del Estudiante.

Capítulo 11 artículo 58. Obligaciones del Estudiante.

Capítulo 12 artículo 59. Responsabilidades del Estudiante.

 

Pongo mi atención en el capítulo 11 artículo 58

I. Conocer y cumplir el presente Reglamento y demás

ordenamientos aplicables.

Para estar en orden y cumplir los estatutos de la institución. Voy a leer y analizar con más detenimiento todo el reglamento. No solo por cumplir una tarea.

Sesión 1. Actividad 4 Agenda Semanal

LISTA DE DISTRACTORES :

      

1. EL EXCESO DE TRABAJO.

      

    Acciones: Hay días que la carga de trabajo es extenuante. Así que esos días, estudiaré 3 horas.

2. EL TRANSPORTE.

    Acciones: Hay días que al salir muy tarde; la única forma de  llegar a la casa es en taxi.

Así que, los días que se salga a tiempo; debo de aprovechar al máximo para invertir 5 horas de estudio.